詳細:

一、擅長領(lǐng)域:

青少年情緒障礙、抑郁、焦慮障礙、親子關(guān)系、職場心理、親密關(guān)系


二、個人資歷:

1、國家二級心理咨詢師,華南師范大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)碩士(專業(yè)研究方向:青少年情緒障礙與心理健康)

2、現(xiàn)任社會咨詢機構(gòu)專任咨詢師

3、個案時數(shù)約500小時,并持續(xù)接受個人督導(dǎo)和團體督導(dǎo)

4、擅長認知行為療法以及正念技術(shù)解決情緒問題。熟悉團體心理咨詢,曾在廣東實驗中學(xué)實施自殺意念青少年團體咨詢項目,擔(dān)任團體心理輔導(dǎo)導(dǎo)師,對青少年情緒問題及自傷、自殺等危機干預(yù)問題有深入研究


三、專業(yè)背景:

2018.1-至今:中國心理衛(wèi)生協(xié)會  王建平教授認知行為治療兩年制系統(tǒng)連續(xù)培訓(xùn)及線上小組學(xué)習(xí)及持續(xù)督導(dǎo),目前已完成認知技術(shù)模塊課程

2018.11:中國心理衛(wèi)生協(xié)會 臺灣彰化師范大學(xué)王智弘教授“含攝華人文化心理咨詢倫理系統(tǒng)培訓(xùn)” 

2017.11:第五屆中國10認知行為治療學(xué)術(shù)大會  首都醫(yī)科大學(xué)李占江教授“社交焦慮的CBT治療" &中科院心理所祝卓宏教授 "接受承諾療法對抑郁癥的治療”培訓(xùn)及實務(wù)訓(xùn)練

2017.7:華南師范大學(xué)&廣東省心理學(xué)會【校園危機干預(yù)&兒童游戲治療】實務(wù)訓(xùn)練及督導(dǎo)小組

2017.3-2017.6:華南師范大學(xué)心理學(xué)院 “對話”封閉式敏感性訓(xùn)練成長團體

2017.4-2017.7:東方心理分析學(xué)院   初級\高級沙盤游戲咨詢師”認證連續(xù)課程


四、理論技術(shù)取向:

認知行為取向,結(jié)合正念技術(shù)、敘事療法、短期焦點解決技術(shù),擅長青少年情緒障礙及危機干預(yù)


五、咨詢理念:

咨詢是一個高品質(zhì)的人,提供高品質(zhì)的心理陪伴,從而為來訪者創(chuàng)造出轉(zhuǎn)向的回旋空間。



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