多元化學(xué)習(xí)方式：結(jié)合單元練習(xí)、小組研討、讀書會，通過單元練習(xí)作業(yè)鞏固所學(xué)知識，并能通過課后小組研討，理論聯(lián)系實際問題進行分享交流的學(xué)習(xí)形式，進一步思考所學(xué)，觸類旁通，同時在小組里學(xué)會觀察、傾聽、表達等心理咨詢師所具備的基本職業(yè)素質(zhì)。

張雪輝身心整合治療師徒班

1、何謂師徒制？

師徒制是中國傳統(tǒng)文化教育數(shù)千年流傳下來的一種寶貴的教學(xué)制度。這是一種非常直接、快速帶好學(xué)生的方法。按照古代師徒制，一個老先生只帶十余個學(xué)生，走的是精致化、高端化的路線，皇帝、世家大族培養(yǎng)接班人，則是師徒制的極致。現(xiàn)代奧運冠軍的培養(yǎng)與此有某種程度的類似。

在傳承性特別強的行業(yè)，這種教育被證明是有效的，心理咨詢行業(yè)尤其如此。師徒傳承即能夠做到“地地道道”，而非碎片化、松松散散，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。古老的師徒制在有效促進弟子轉(zhuǎn)變方面有得天獨厚的優(yōu)勢。

2、師徒制優(yōu)勢

潛移默化的隱性學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，課堂學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)習(xí)的一部分。有效學(xué)習(xí)必須經(jīng)歷 “從愚到知，知而能行，行而有果，果而能久，久而能反（靈活運用）”的循環(huán)往復(fù)過程。在課堂上，老師只能有意識地傳遞顯性知識，而隱性知識只能通過我們的身體來感知和模仿，這個過程需要和風(fēng)細雨、潛移默化影響。比如，古人學(xué)書法是從磨墨開始，只有長時間的觀察和臨摹，才能更好的掌握內(nèi)在的隱性知識，它包括2個方面：一方面是會教你怎么做，第二是你要用眼睛去看，一次兩次學(xué)到心里頭去。這些東西師傅不一定教你，就是言傳和身教通過多個渠道的全方位全息地教給你這些東西。傳統(tǒng)的課堂只是一個傳遞知識的場所，且即便傳授知識，學(xué)員理解的吸收轉(zhuǎn)化率也不太高。

完成任何具體的任務(wù)（尤其是技能性的任務(wù)）都離不開意識和潛意識的完美配合，離不開顯性知識和隱性知識的綜合運用。長時間的師徒陪伴能很好地完成知識輸入到思維、行為轉(zhuǎn)化的全過程。

及時有效的反饋是有效學(xué)習(xí)的根源

“從愚到知，知而能行，行而有果，果而能久，久而能反”這個學(xué)習(xí)的鏈環(huán)很難完成或者常常掉鏈子，最主要原因是整個過程缺乏及時、有效的個性化反饋。針對性的反饋才能解決個性化的技能掌握問題。前幾年大火的《中國好聲音》就是一個很好的例子，導(dǎo)師帶領(lǐng)戰(zhàn)隊，進行指導(dǎo)反饋學(xué)習(xí)，學(xué)員在這段時間的成長也是突飛猛進。

個性化轉(zhuǎn)化：尋找屬于自己的法門

學(xué)習(xí)的目的并不是成為別人的副本或影子，而是發(fā)展出獨特的自己。水平相當(dāng)師兄師姐們就同一問題相互進行分享交流討論，不同大腦對同一輸入的反應(yīng)模式不一樣，正是這些差異化反應(yīng)模式干涉、疊加促成了每一個人其“大腦神經(jīng)元的新的關(guān)聯(lián)”，學(xué)習(xí)就真正的發(fā)生了。師徒制自然衍生的同一主題、同種語言，水平大致相當(dāng)?shù)摹靶∩鐣W(xué)習(xí)環(huán)境”是彌足珍貴的。

真實自然的親密關(guān)系

老師、師兄師姐們和學(xué)習(xí)氛圍就會形成一股很大的相互支持、包容接納的力量，在老師的言傳身教的帶領(lǐng)下建立表里一致、真實自然的親密關(guān)系。在這種氛圍與關(guān)系當(dāng)中，真正的得到滋養(yǎng)與療愈。

3、培養(yǎng)特色

（1）張雪輝老師結(jié)合19年的臨床經(jīng)驗，融合精神分析、伴侶家庭治療、臨床催眠治療、正念、聚焦治療、以及身心整合治療技術(shù)，細致傳授行業(yè)經(jīng)驗；

（2）“翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式，小班制教學(xué)，人數(shù)不超過20個人，以學(xué)員為中心，根據(jù)每個學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教，從以往的被動學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)員主動學(xué)習(xí)；

（3）多元化學(xué)習(xí)方式：結(jié)合單元練習(xí)、小組研討、讀書會，通過單元練習(xí)作業(yè)鞏固所學(xué)知識，并能通過課后小組研討，理論聯(lián)系實際問題進行分享交流的學(xué)習(xí)形式，進一步思考所學(xué)，觸類旁通，同時在小組里學(xué)會觀察、傾聽、表達等心理咨詢師所具備的基本職業(yè)素質(zhì)。

（4）理論課程與案例督導(dǎo)相結(jié)合，帶你實操具體咨詢技術(shù)；

（5）提供咨詢個案學(xué)習(xí)與實踐機會，在督導(dǎo)下開展工作；

（6）對于優(yōu)秀的學(xué)生，我們會為其推薦參加中美、中法、中挪、中德等高級精神分析以及中德催眠班、家庭夫妻治療班等連續(xù)培訓(xùn)課程；

（7）提供兩個職業(yè)發(fā)展方向，身心整合治療方向的心理咨詢師和心理講師；

（8）參與課程的學(xué)生可以免費參加艾壹丁心理一年的心理沙龍。

4、課程設(shè)置

課程為3年制，總計達1152課時，第一年掌握心理咨詢原理與方法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典精神分析理論與實務(wù)；第二年系統(tǒng)學(xué)習(xí)精神分析伴侶治療；第三年學(xué)習(xí)身心整合治療、自我狀態(tài)療法和創(chuàng)傷治療、如何帶團體、危機干預(yù)。通過三年的浸泡式的師徒制學(xué)習(xí)模式，掌握基礎(chǔ)理論，實操演練的刻意練習(xí)、個案實踐、勝任力模型的督導(dǎo)，獲得結(jié)業(yè)證書 ，并能在張老師的督導(dǎo)下開展身心整合治療方向的個人、夫妻、家庭咨詢，以及團體咨詢。

第一年：掌握心理咨詢原理與方法；系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典精神分析理論與實務(wù)。

模塊一、理論知識部分：

（一）心理咨詢原理與方法

心理咨詢與心理治療的概念

治療中治療者與來訪者關(guān)系的建立

求助者問題的概念化與理解

界定求助者問題的會談評估法

會談的基本技術(shù)

識別、界定和評價治療結(jié)果目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解心理咨詢與心理治療的基本原理與方法，能區(qū)分心理咨詢與心理治療的異同之處；

（2）掌握個案概念化、會談法和會談基本技術(shù)、咨詢目標(biāo)等基本概念和理論。

（3）了解心理咨詢者應(yīng)該具備什么樣的知識和技能？

（二）、精神分析理論與實務(wù)

1）精神分析的起源與發(fā)展

2）精神分析的基本框架

3）初級防御過程

l 極端退縮

l 否認

l 全能控制

l 極端理想化和貶低

l 投射、內(nèi)攝和投射性認同

l 自我分裂

l 軀體化

l 付諸行動（行動化）

l 性欲化（本能化）

l 極端解離

4）次級防御過程

l 壓抑

l 退行

l 情感隔離

l 理智化

l 合理化

l 道德化

l 間隔化

l 抵消

l 攻擊自身

l 置換

l 反向形成

l 反轉(zhuǎn)

l 認同

l 升華

l 幽默

5）移情與反移情

6）精神分析的基本設(shè)置

7）精神分析面談結(jié)構(gòu)和技巧

8）精神分析性格診斷

9）性格組織類型

模塊二、刻意練習(xí)+模擬案例訪談

任何的理論都離不開實踐，為了更好的理解和分析案例訪談中運用道的理論與技巧，張老師會帶來大家進行現(xiàn)場刻意練習(xí)以及真實模擬案例訪談，讓學(xué)生們真正體會道真實咨詢訪談現(xiàn)場的氛圍，并且張老師會在現(xiàn)場進行督導(dǎo)，及時給出點評與修正不完善的地方，提升咨詢師的臨床勝任力，強化學(xué)生們真實咨詢訪談的應(yīng)對能力。

【刻意練習(xí)：在觀摩演練的模塊， 張老師會采用刻意練習(xí)的技術(shù)。

1977年，Smith和Glass的實證研究發(fā)現(xiàn)，不同的治療方法之間的差異慎微，心理治療中真正起效的因素，存在于治療師的個體差異。如果我們能將每一個治療師訓(xùn)練得更有治療效能，心理治療也就會因為他們變得更有效，而從新手咨詢師向?qū)＜易稍儙熮D(zhuǎn)變的一個關(guān)鍵性因素：成為專家的咨詢師會花費更長的時間進行刻意練習(xí)。

那么，究竟什么樣的“練習(xí)”才是刻意練習(xí)呢？

（1）在很長一段實際 內(nèi)專注且系統(tǒng)地投入練習(xí)， 并且能長期堅持；

（2）練習(xí)過程中需要教練/老師/導(dǎo)師的參與、指引與指導(dǎo)；

（3）需要持續(xù)地獲得練習(xí)效果的及時反饋；

（4）在治療室正式治療之外，個人還要額外進行精細化和反復(fù)的練習(xí)。

“有效的練習(xí)”需要好導(dǎo)師、有目標(biāo)、有反饋，唯有這種目標(biāo)明確、任務(wù)清晰的努力，才能帶來真正的成長與進步】

模塊三、勝任力模型的個案督導(dǎo)

心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間，需要定期接受心理督導(dǎo)，這是衡量咨詢師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一，更是心理咨詢的職業(yè)要求。資深有經(jīng)驗的心理督導(dǎo)師刻意幫助初入心理咨詢行業(yè)盡快熟悉并進入工作狀態(tài)，可以幫助已經(jīng)工作過一段時間的心理咨詢工作者進一步提高專業(yè)技能和自身心理健康素養(yǎng)。不同于其他固定流派的督導(dǎo)，張老師會采用勝任力模型的督導(dǎo)，該模型注重學(xué)員的咨詢實踐能力，工作中目標(biāo)明確、操作性強、從態(tài)度、技能、技術(shù)三個部分評估學(xué)員的專業(yè)勝任力的發(fā)展，并幫助學(xué)員明確職業(yè)道路規(guī)劃與發(fā)展。

個案督導(dǎo)的作用：

有效幫助咨詢師技能的提高

心理咨詢、心理治療在本質(zhì)上，是一種經(jīng)驗科學(xué)，是一種基于經(jīng)驗的藝術(shù)，很多咨詢、治療藝術(shù)和技巧，從來都不是寫在書本上的，其中的奧妙，很多都是在督導(dǎo)的互動中體現(xiàn)出來。

幫助咨詢師，尤其是新入行的咨詢師，及時調(diào)整咨詢策略

咨詢師在咨詢過程中往往因為自身的經(jīng)驗等方面原因，有時會遇到困難，以致咨詢很難繼續(xù)進行下去，這時，就需要督導(dǎo)幫助其尋找原因，了解自己作為咨詢師的勝任力結(jié)構(gòu)，促進薄弱部分的發(fā)展與成長，幫助咨詢師更好理解來訪者，并修正咨詢策略，以更好地幫助來訪者獲得成長和改變。

模塊四、見習(xí)實習(xí)

提供咨詢個案實踐機會,在張老師的指導(dǎo)或督導(dǎo)下開展工作，提高自己的實戰(zhàn)能力。

模塊五、課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

單元練習(xí)：

每節(jié)理論課配套相應(yīng)的單元練習(xí)，可以課后進行鞏固復(fù)習(xí)

小組研討小組：

通過課后小組研討，分享交流的學(xué)習(xí)形式進一步思考所學(xué)，觸類旁通，同時在小組里學(xué)會觀察、傾聽、表達等心理咨詢師所具備的基本職業(yè)素質(zhì)。

模塊六、師徒班讀書會

學(xué)習(xí)心理學(xué)不單單靠經(jīng)驗的積累，需要不斷的閱讀與學(xué)習(xí)，閱讀是人的重要成長方式，這里的成長包括知識的積累到理論的深入淺出理解與實踐，張老師會結(jié)合學(xué)習(xí)進度給徒弟們安排書籍進行閱讀，定期帶領(lǐng)大家分享讀后感。

模塊七、后續(xù)成長計劃

師徒班學(xué)員畢業(yè)之后可以成為艾壹丁心理的實習(xí)咨詢師，經(jīng)過督導(dǎo)和個人體驗，有機會成為艾壹丁心理的正式咨詢師，并參與政府購買項目服務(wù)以及艾壹丁心理的其他咨詢項目。

5、授課方式：

封閉式地面課程

6、師資簡介：張雪輝老師

一、主要擅長領(lǐng)域：

精神分析、婚姻家庭咨詢、親子關(guān)系、臨床催眠、危機干預(yù)、抑郁、青少年成長咨詢、兒童青少年學(xué)習(xí)行為問題、性心理咨詢、婦女性別認同。

二、個人資歷：

1、廣州艾壹丁心理健康咨詢有限公司首席督導(dǎo)師

2、廣東省心理咨詢師協(xié)會常務(wù)理事、副秘書長

3、廣東省婚姻家庭咨詢師國家職業(yè)資格命題組及鑒定專家組成員

4、國際催眠學(xué)會注冊會員

5、第二屆臨床催眠培訓(xùn)師候選人

6、廣東婦女研究會常務(wù)理事

7、廣州女子監(jiān)獄特聘心理專家

8、德國艾利克森學(xué)院臨床催眠治療師

9、清遠市清新區(qū)教育局特聘危機干預(yù)專家

10、國家認證高級督導(dǎo)師

11、國際心理學(xué)院認證婚姻家庭治療師

12、艾利克森臨床催眠研究院注冊臨床催眠治療師

三、專業(yè)背景：

1、專職從事心理咨詢工作19年，連續(xù)咨詢個案時數(shù)超10000小時，督導(dǎo)時數(shù)超1000小時，帶領(lǐng)長程動力關(guān)系小組超1000小時，具有豐富的臨床咨詢經(jīng)驗、培訓(xùn)經(jīng)驗及危機干預(yù)經(jīng)驗；

2、、中美督導(dǎo)組成員，長期接受美國哥倫比亞大學(xué)林奇教授、阿諾德教授個案督導(dǎo)；

3、中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會第四期勝任力模型督導(dǎo)師培訓(xùn)；

4、持續(xù)六年參與中美高級精神分析治療師培訓(xùn)項目（2011-2017）；

5、首屆精神分析取向的夫妻治療連續(xù)培訓(xùn)項目成員（2010）；

6、接受“國際婚姻家庭師”為期三年的培訓(xùn)課程；

（師從哈佛醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士，美國咨詢和治療家學(xué)會前主席大衛(wèi).薩夫，40余年從事精神分析，家庭治療，婚姻治療和性治療。）

7、獲德國艾瑞克森學(xué)院臨床催眠治療師資格。

7、報名條件

1）?？萍耙陨蠈W(xué)歷，專業(yè)不限，認同心理咨詢之價值，有志于從事助人行業(yè)。

2）有心理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)或工作背景優(yōu)先

3）在三年內(nèi)能保證足夠的時間精力的投入以及開放的學(xué)習(xí)心態(tài)

為了保證教學(xué)效果，會采取面試的形式錄取，可以直接找工作人員拿報名申請表填寫以及發(fā)送個人陳述，或?qū)竺暾埍硪约跋铝械牟牧想娮影姘l(fā)送至郵箱：aiyidingxl@163.com

個人陳述（從個人經(jīng)歷出發(fā)，介紹自己的學(xué)習(xí)動機、期望的學(xué)習(xí)目標(biāo)、包括但不限于對心理咨詢行業(yè)的認識、個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等。字數(shù)不限。初審?fù)ㄟ^后，工作人員會通知面試時間，面試結(jié)束后，會綜合結(jié)合學(xué)習(xí)動機、助人潛質(zhì)、自我覺察以及其他與本課程匹配度較高的因素進行綜合篩選錄取。

8、上課時間：

2020年6月-2023年6月，學(xué)制為3年，第一年課程安排在每周二晚7點-9點2小時面授。節(jié)假日順延，小組研討會1月/次，讀書小組每月2次，每次90分鐘，實操后開始督導(dǎo)每月2次，每次90分鐘（具體時間報名后討論確定）

9、課程收費：

20800/年

10、上課地址

廣州市 天河北路366號 都市華庭 星逸軒28A-28B

公交出行

6路、41路、43路、78路，天河北路站

地鐵出行

①1號線：體育中心站B出口

②3號線：林和西站C出

11、報名方式

1、電話咨詢報名（手機號即微信號）

艾草老師：18902306723

2、? 掃碼咨詢&報名 ?