為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作部署,著力深化“童心港灣”在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下關(guān)愛(ài)服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作。


在新學(xué)期到來(lái)之際,由共青團(tuán)“童心港灣”全國(guó)項(xiàng)目辦、中國(guó)光華科技基金會(huì)、團(tuán)廣東省委主辦,團(tuán)佛山市委、佛山市志愿者行動(dòng)服務(wù)中心承辦的“新學(xué)期·心港灣——共青團(tuán)“童心港灣”關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童心理健康活動(dòng)于9月25日上午在南海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦。




廣東省心理咨詢師協(xié)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)和佛山市12355特聘心理專家張雪輝老師受邀進(jìn)行授課《復(fù)學(xué)后的心理調(diào)適》。



出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有市志愿者行動(dòng)服務(wù)中心權(quán)益部部長(zhǎng)歐春華、南海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)李西鵬,以及南海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師生共近350人參加活動(dòng)。




張老師圍繞“復(fù)學(xué)后有可能出現(xiàn)的不適”和“用積極心態(tài)應(yīng)對(duì)不適”兩方面,通過(guò)層層剖析和循循善誘,深入淺出地分析復(fù)課后可能出現(xiàn)的心理不適及來(lái)源,讓學(xué)生們掌握管理情緒的方法,正確識(shí)別情緒和接納情緒,增加生活中的幸福感,從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。





調(diào)節(jié)自身情緒的方法

01

命名自己的情緒,不要讓別人掌控自己的情緒。
02

學(xué)會(huì)挖掘自身的優(yōu)勢(shì),要看到自己身上的閃光點(diǎn)。
03

合理的發(fā)泄自身的情緒,呼吸法和冥想的方法
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現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流

張雪輝老師通過(guò)暖場(chǎng)游戲、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。


據(jù)悉,共青團(tuán)“童心港灣”項(xiàng)目是2019年中國(guó)光華科技基金會(huì)、共青團(tuán)中央青年發(fā)展部共同發(fā)起設(shè)立的,是各級(jí)團(tuán)組織在村級(jí)層面常態(tài)化開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童項(xiàng)目,整合了基層各類陣地、資源,通過(guò)選配“童伴媽媽”、組織家訪校訪、日常陪護(hù)、主題活動(dòng)、志愿服務(wù)等,對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行親情陪伴、情感關(guān)懷、自護(hù)教育、勵(lì)志教育,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。