如何解決家庭傷害所帶來(lái)的心理陰影?
本次問(wèn)答由趙青老師解答
【我想提問(wèn)?】
小學(xué)的時(shí)候,兩個(gè)表哥們做錯(cuò)事,就把責(zé)任推到“我”的身上,大人們寧愿相信他們的話,也不愿意相信“我”的話,所以自己經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗麄兌弧敖逃保屪约含F(xiàn)在對(duì)被誤會(huì)產(chǎn)生極大的反應(yīng)。
【咨詢師回答】
你好,我是艾壹丁心理的咨詢師趙青。
看到你的問(wèn)題,感受到你小的時(shí)候被冤枉,也無(wú)人支持、理解的境地,一定給你造成了很多不好影響,以致于你現(xiàn)在遇到類似的情況,情緒反應(yīng)很大,雖然你沒(méi)有具體說(shuō)有什么反應(yīng),但我猜會(huì)有憤怒、委屈、抱怨吧。
你的事情讓我想起一個(gè)朋友曾經(jīng)的故事,雖然過(guò)去二十年了,但是他仍然無(wú)法釋懷。那一年,他十五歲,第一次離開(kāi)父母,上了一所寄宿高中。同宿舍一個(gè)同學(xué)丟了錢,在簡(jiǎn)單了解后,班主任就把嫌疑指向了他,理由是,只有他曾經(jīng)在課間回過(guò)宿舍。無(wú)論他怎么辯解,老師都不相信,這讓他非常氣憤、難過(guò)、委屈,感覺(jué)百口莫辯。
他本來(lái)就是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人,從此對(duì)這位老師和他教的學(xué)科都很排斥,成績(jī)直線下降,班主任也直接把他列為差生。那一年,他活得小心翼翼,異常壓抑,感覺(jué)在同學(xué)面前抬不起頭,成績(jī)一落千丈。好幾次,他都想把那個(gè)老師痛打一頓,然后結(jié)束自己的生命,可最終,理智戰(zhàn)勝了情感,他還是忍了下來(lái)。
第二年,父親求人給他調(diào)了一個(gè)班級(jí),他才慢慢換過(guò)勁來(lái)。高中畢業(yè)后,他再也沒(méi)有回過(guò)學(xué)校,后來(lái)工作了,也一次都沒(méi)有參加高中同學(xué)聚會(huì),他說(shuō),班主任當(dāng)年的做法,給他留下了一生的陰影,直到現(xiàn)在,他對(duì)于別人冤枉他的行為都非常非常容易生氣。
這位朋友還好,至少,他父母還是相信他的,我的一位來(lái)訪者就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。小時(shí)候她父母忙于工作,把她放在奶奶家?guī)?,叔叔有個(gè)兒子也放在奶奶家,比較驕縱跋扈,經(jīng)常惹了禍都把責(zé)任推到她身上。每次她受了委屈想跟媽媽解釋,媽媽總是說(shuō)她不對(duì),就算事實(shí)證明是弟弟錯(cuò)了,媽媽也是說(shuō)她笨、不機(jī)靈,從來(lái)不會(huì)去找叔叔為她幫她撐腰,這讓她對(duì)媽媽非常失望?,F(xiàn)在她讀大學(xué),跟媽媽的關(guān)系都很疏遠(yuǎn),后來(lái)媽媽也認(rèn)識(shí)到當(dāng)年可能做的不合適,跟她道了歉,可是她還是無(wú)法原諒媽媽,因?yàn)樗切┠晔艿奈蛡?,不是一句道歉就可以了解的。就像你在前面說(shuō)的,直到現(xiàn)在,你對(duì)于被人誤會(huì)也會(huì)有極大的反應(yīng)。那些情緒就像一座火山,看似休眠了很多年,其實(shí)它一直都在那里,一遇到風(fēng)吹草動(dòng),就很容易燃起熊熊烈火。
好,我們來(lái)看看,在一些沖突事件中,為什么家長(zhǎng)會(huì)不聽(tīng)孩子的解釋?我想,家長(zhǎng)的心態(tài)可以分為兩類:
一類家長(zhǎng)只會(huì)看到自己孩子的不足,沒(méi)有給孩子任何機(jī)會(huì)解釋,就說(shuō):“一個(gè)巴掌拍不響,你一定也有問(wèn)題”。 這樣一句“你一定也有問(wèn)題”就像給孩子打上了一個(gè)“你在某些方面一定不好”的烙印。這樣的父母簡(jiǎn)單、粗暴,缺乏基本的共情力和理解力,也缺乏換位思考和自我反思的能力。
我記得一位來(lái)訪者說(shuō),她永遠(yuǎn)無(wú)法跟父母在同一個(gè)頻道上溝通,永遠(yuǎn)都是她說(shuō)A,父母說(shuō)B,她剛開(kāi)口,父母就有一大堆的說(shuō)辭等著她,讓她百口莫辯。這種父母振振有詞,自認(rèn)為自己總是有道理,殊不知他們不承認(rèn)自己的問(wèn)題,同時(shí)也失掉了孩子的信任。這位來(lái)訪者說(shuō),她從來(lái)不指望父母能理解她,為她著想,這個(gè)話的背后,是多么深的失望啊。
還有一類家長(zhǎng)看重面子,為了維護(hù)跟親戚、朋友的關(guān)系,以犧牲孩子的利益為代價(jià),明明知道別人的孩子也有不對(duì),卻含糊其辭,心里想著小孩子的事情一會(huì)就過(guò)去了,吃點(diǎn)虧沒(méi)啥,但是千萬(wàn)不能因?yàn)檫@種事情破壞親戚朋友的關(guān)系。這樣的家長(zhǎng)極有可能是討好型人格,在生活、工作上也總是把別人的利益放在自己之前,覺(jué)得自己的事情沒(méi)什么,別人的事情才是重要的。
我有一位來(lái)訪者說(shuō)她的父親就是這樣,只要?jiǎng)e人跟他開(kāi)口,無(wú)論多晚,他都會(huì)放下自己的事情去完成別人的事情,但是他對(duì)家里人卻極為苛刻,脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就打罵她跟弟弟,還有酗酒的習(xí)慣。她覺(jué)得父親很虛偽,對(duì)外一套,對(duì)內(nèi)一套。我跟她解釋說(shuō),這個(gè)不是虛偽,是他真的把別人的事情看得比自己重要,甚至感覺(jué)自己是沒(méi)有價(jià)值的,無(wú)足輕重的,這種人越是討好別人,背后也會(huì)有更多的委屈,憤怒,而這個(gè)憤怒無(wú)法對(duì)外人發(fā)泄,只能對(duì)家里人發(fā)泄,而家人就成了他的出氣筒,這個(gè)在心理學(xué)上叫做“踢貓效應(yīng)”。
那怎么樣處理這些童年被壓抑的情緒呢?
每一個(gè)問(wèn)題都是日積月累的結(jié)果,背后都?jí)阂至撕芏辔幢磉_(dá)的情緒,而每一個(gè)情緒后面都有一些未被滿足的需求,那些需求就是,被理解,被尊重,被愛(ài)。
每個(gè)人都需要被尊重、理解,這是人的基本需求,就像這座冰山,我們每個(gè)人的行為看似千變?nèi)f化,但下面的感受、信念、渴望都是類似的。如果一個(gè)人感受到被尊重、被理解和愛(ài),他就會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)有價(jià)值的人,從而產(chǎn)生歸屬感和價(jià)值感,他的行為就會(huì)向良性的方向發(fā)展,這個(gè)是人潛意識(shí)部分的運(yùn)作。
可是如果一個(gè)人長(zhǎng)期感受不到尊重、理解和愛(ài),他就找不到歸屬感和價(jià)值感,那在水平面以上的那部分冰山,也就是在日常生活上,他會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍╊愃频氖虑槎a(chǎn)生很大的情緒反應(yīng),從而激發(fā)類似的行為。就好像他身上總是有些性格的敏感點(diǎn)不能碰,一碰就會(huì)讓他暴跳如雷,心理學(xué)上叫做強(qiáng)迫性重復(fù)。
所以,心理咨詢要做的工作,就像一個(gè)無(wú)條件接納的媽媽一樣,抱持、溫暖,幫助來(lái)訪者修復(fù)他冰山以下的感受、信念、歸屬感和價(jià)值感的部分,直到有一天,他內(nèi)心深處不再害怕、恐懼、憤怒、委屈,過(guò)去那些不被看到的情緒都能夠被接納、被理解;直到有一天,他從心底相信自己可以好好地生活,這個(gè)世界雖然不完美,但我們?nèi)杂袡C(jī)會(huì)好好地療愈自己;直到有一天,他可以照顧過(guò)去那個(gè)受傷的小孩,可以一遍一遍地對(duì)他說(shuō),以前的你不能保護(hù)好自己,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,可以好好地愛(ài)自己,滋養(yǎng)自己;直到那一天,他可以慢慢修正自己的幻想、嫉妒,憤怒,看到自己的陰影,并得以整合,對(duì)行為形成穩(wěn)定的自我覺(jué)察,建立新的反應(yīng)模式,最終,擺脫所謂的命運(yùn),走上一條新的路。
這個(gè)過(guò)程很艱辛,很漫長(zhǎng),但是,值得期待。
好,這是我對(duì)你提問(wèn)的回答和解釋,不知道是不是針對(duì)了你的問(wèn)題,最后,我想送你一首我很喜歡的小詩(shī)——《人生五章》
第一章:我走上街,人行道上有一個(gè)深洞,我掉了進(jìn)去,我迷失了。。。這不是我的錯(cuò),我費(fèi)了好大的勁,才爬出來(lái)。
第二章:我走上同一條街,人行道上有一個(gè)深洞,我假裝沒(méi)看到,還是掉了進(jìn)去。我不能相信,我居然會(huì)掉在同樣的地方,我感到絕望。。。但我知道,這不是我的錯(cuò)。我花了很長(zhǎng)的時(shí)間,才爬出來(lái)。
第三章:我走上同一條街,人行道上有一個(gè)深洞,我看到它在那兒,但還是掉了進(jìn)去...這是一種習(xí)慣。我知道我在那兒,我立刻爬了出來(lái)。
第四章:我走上同一條街,人行道上有一個(gè)深洞,我繞道而行。
第五章:我走上另一條街。
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